По нашим данным, нет вузов по данной программе, в которые вы можете поступить сейчас. Данные составлены на основании дат поступления в вузах России. Основная часть поступления происходит летом-осенью. К тому моменту мы добавим актуальные траектории за следующий год (как только опубликуют вузы). По ссылке вы найдете вузы, в которые можно поступить сейчас.

Параметры программы

Вузы: Мининский университет

Квалификация: Бакалавриат

Форма обучения: Заочная

Язык обучения: Русский

На базе: СПО

Курс: Ускоренный курс

Города: Нижний Новгород

Специальность: Психолого-педагогическое образование

Варианты программы

В вузах Нижнего Новгорода данную программу преподают в 1 варианте.

Посмотрите их

О программе^*

^* набор дисциплин может незначительно отличаться в зависимости от вуза. Смотрите подробности на странице программы в нужном вузе

Студент, обучающийся по данному направлению и профилю — это будущий воспитатель, методист-организатор, организатор кружков с детьми дошкольного возраста, педагог-психолог в системе дошкольного, а также дополнительного образования.

В рамках данной программы студенты изучают следующие дисциплины:

Теория обучения детей дошкольного возраста
Теория и методика воспитания детей дошкольного возраста
Современные технологии в дошкольном образовании
История дошкольного образования
Образовательные программы для детей дошкольного возраста
Психология
Педагогика
Общая педагогика
Общие основы дошкольного образования
Нормативно-правовое обеспечение образования
Социальная педагогика
Основы специальной педагогики и психологии
Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования
Методика экспертных оценок деятельности дошкольных образовательных учреждений
Возрастная анатомия и физиология
Основы педиатрии и гигиены детей раннего и дошкольного возраста
Детская практическая психология
Методология и методика психолого-педагогических исследований
Психолого-педагогическая диагностика
Психология семьи и семейного консультирования
Общий психологический практикум
Введение в педагогическую деятельность
Управление дошкольным образованием
Дошкольная педагогика
Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего и дошкольного возраста
Этнопедагогика
Современные системы дошкольного образования за рубежом
Педагогический практикум
Теория и технологии развития речи
Теория и технологии развития математических представлений детей дошкольного возраста
Теория и технологии экологического образования детей
Теория и технологии музыкального воспитания детей
Теория и технологии развития детской изобразительной деятельности
Теория и технологии физического воспитания детей
Детская литература и технологии литературного образования дошкольников
Практикум по выразительному чтению
Формирование навыков сотрудничества у дошкольников в условиях поликультурного социума
Формирование этнокультурной осведомленности детей дошкольного возраста
Игра и методика ее проведения в дошкольном образовательном учреждении
Технологии социально-педагогической защиты прав ребенка
Формирование основ культуры межличностных отношений у детей дошкольного возраста
Семейный детский сад и его особенности
Психолого-педагогические основы воспитания, обучения и развития детей младенческого и раннего возраста
Психология конфликта
Психотехнологии развития дошкольника
Психофизиологические основы обучения и воспитания дошкольников и младших школьников
Психологическое сопровождение дошкольников "группы риска"
Организация предметно-развивающей среды в ДОУ с учетом ФГОС
Психолого-педагогические основы гуманистической направленности поведения у детей старшего дошкольного возраста
Технология организации и проведения творческих работ детей дошкольного возраста
Преемственность ДОУ и начальной школы
Дошкольное образование и его развитие в современных условиях
Проектирование основной общеобразовательной программы в дошкольном образовательном учреждении
Управление персоналом в образовательном учреждении
Региональные аспекты сохранения и укрепления здоровья детей и подростков
Профилактика нарушений голоса и слуха в условиях образовательного процесса
Развитие изобразительного творчества дошкольников в бисероплетении
Детское словотворчество
Формирование языковых компетенций студентов при изучении орфоэпии
Устное народное творчество в детском саду
Воспитание культуры речевого общения в дошкольном детстве
Литературное развитие младшего школьника в процессе читательской деятельности