Колдуем над вашим запросом...
ВУЗОПЕДИЯ
ЛЕТО БЛИЗКО
Россия
ЕГЭ существует в российской системе образования уже 24 года. Из них 16 лет он используется как основная форма выпускных экзаменов в школе и вступительных в вузе. За это время госэкзамен неоднократно менялся, а споры о его отмене идут до сих пор.
ЕГЭ прочно закрепился в современной системе образования: на уроках педагоги включают элементы подготовки к экзамену уже в среднем звене. Сегодня ЕГЭ по русскому языку и математике – это обязательное условие для получения аттестата. А для поступления в вуз нужны ещё предметы по выбору.
Поэтому в старших классах учебная программа подразумевает основательную подготовку к ЕГЭ.
За весь период существования системы ЕГЭ появилось достаточное количество сторонников и противников. Выступая за отмену или наоборот сохранение единой формы, они называют сильные и слабые стороны госэкзамена. Перечислим основные.
Формат ЕГЭ, безусловно, нельзя назвать идеальным. Поэтому в обществе постоянно идут разговоры об усовершенствовании экзамена. Ежегодно Рособрнадзор собирает мнения учащихся, учителей, родителей и всех желающих. В этом году их поступило не так много – около 200. Все предложения рассмотрят специалисты ведомства и Федерального института педагогических измерений, лучшие из них обещают внедрить на практике.
Поступившие предложения касаются преимущественно вопросов порядка проведения экзамена.
Предлагают увеличить продолжительность экзаменов. Учащиеся и родители ежегодно жалуются, что выпускники не успевают решить сложные задания (особенно на профильной математике, физике), а на русском языке переписать сочинение с черновика в бланк ответов. В спешке они могут допустить ошибки и потерять драгоценные баллы. С этим согласен и омбудсмен в сфере образования Амет Володарский. Он считает, что дополнительные 30 минут на русском языке и математике были бы совсем не лишними.
Были предложения по усовершенствованию «выдачи» результатов. Так, инициаторы предлагают размещать в личных кабинетах участников экзамена по иностранным языкам аудиозаписи ответов с устной части. Плюс такой инициативы – возможность прослушать свой ответ после публикации результатов. Это поможет принять решение о подаче апелляции, если появились сомнения в выставленных баллах. Возможно, эксперты возьмут эту идею на вооружение, тем более что в русском языке близкий опыт есть – в личный кабинет загружают скан сочинения.
На ЕГЭ помимо гелевой ручки разрешено пользоваться некоторыми предметами, например: линейкой, атласом, словарем. Список вещей, которые можно взять с собой утверждает Рособрнадзор. Так, на экзамены по химии, физике, биологии и географии можно принести непрограммируемый калькулятор. Выпускники предлагают разрешить пользоваться калькулятором и на профильной математике, вероятно, чтобы облегчить вычисления в сложных заданиях. Однако экзамен на то и ориентирован, чтобы проверить умение учащихся вычислять и решать задачки, и калькулятор в этом случае будет лишним. На наш взгляд, такая инициатива далека от реальности.
А вот предложение упростить процесс проверки непрограммируемых калькуляторов достоин рассмотрения. Из года в год в школах нет единства в этом вопросе: в одних пунктах проведения экзамена школьников спокойно пускают с непрограммируемыми калькуляторами, а в других забирают на входе, если видят много «лишних кнопочек» или просят сдавать их за несколько месяцев до экзамена на «экспертизу». К сожалению, некоторые педагоги просто путают программируемый калькулятор с инженерным, на котором можно вычислять косинусы и синусы. И часто не пропускают с ним в аудиторию, хотя он разрешен на ЕГЭ.
Просьба об упрощении выдачи дополнительных бланков поступила от учителей, задействованных в проведении экзаменов. Сейчас этот процесс построен очень сложно: участник должен заполнить свой основной бланк до конца, затем заявить о необходимости получения ДБО, после этого один организатор в аудитории просит организатора вне аудитории принести из штаба ППЭ для него бланк. На все это уходит порядка 15 минут, которые школьник фактически тратит просто на ожидание. А еще дополнительный бланк нужно правильно оформить и внести в табель, что должен сделать организатор. Чаще всего экзаменуемые просят дополнительный бланк под конец экзамена, когда ценна каждая минута.
Для комфорта сдающих советуют установить во всех ППЭ питьевой режим и разрешить приносить портативные вентиляторы. Виной всему жаркое июньское солнце и абсурдные внутренние правила школ, запрещающие открывать окна. Ежегодно выпускникам становится плохо в аудиториях. Например, в 2024 году в Дербенте на экзамене по биологии у ученика остановилось сердце и он потерял сознание. Первую помощь ему оказал общественный наблюдатель, который оказался врачом. А в 2023 году в Курганской области на профильной математике девочка получила тепловой удар. Несмотря на такие случаи организаторы повсеместно запрещают брать в аудитории бутылки с водой, что прямо нарушает рекомендации Рособрнадзора. Чаще всего в школах размещают кулеры с водой, но и это не решает проблему. В жаркие дни вода быстро портится, а меняют ее сотрудники не так часто. Очевидно, что этот вопрос требует особого внимания со стороны министерства.
В письмах затронули и проблему внешнего вида выпускников. Предлагают закрепить форму одежды без пиджаков и жилетов, так как там легко спрятать шпаргалки и гаджеты. Такая мера кажется лишней, так как вызовет у школьников лишний стресс. Ведь многие надевают пиджаки и жилеты не ради возможности пронести подсказку, а по погоде. Тем более, что если кто-то захочет воспользоваться шпаргалкой, обязательно придумает, как это сделать. Например, в мае 2025 года в Оренбуржье школьница пронесла шпаргалки на ЕГЭ по русскому языку в носках. За это на девушку даже подали в суд, где она признала вину. В результате мировой суд назначил выпускнице штраф в 3 тыс. рублей. А в Ленинградской области ученица с помощью «умных» очков снимала задания ЕГЭ по русскому языку и обществознанию. Видео отправлялось человеку, который помогал выполнять задания и диктовал ответы через наушник. Результаты обеих участниц аннулировали.
ЕГЭ по русскому языку предлагают по подобию математики разделить на базовый и профильный уровни. Эту идею озвучил и Амет Володарский, подчеркнув, что для экономических и инженерных специальностей будет достаточно сдать базовый вариант экзамена. А вот на филологию и лингвистику потребуется профильный русский язык. По его мнению, хуже знать язык из-за такого нововведения никто не будет, зато школьники получат больше времени на подготовку к другим предметам, необходимым им для поступления в вуз.
Впервые ЕГЭ в качестве эксперимента провели в 2001 году в пяти регионах. В первые годы внедрения нового формата сложился главный принцип: сдаешь в чужой школе, результат проверяют не твои учителя. К 2009 году эксперимент посчитали удачным и закрепили обязательную сдачу единого госэкзамена во всей стране.
Однако единогласного одобрения в обществе экзамен так и не получил – критиковали строгие правила проведения, а больше всего тестовую форму. Учителя, родители, политики считали, что правильные ответы в ЕГЭ можно просто «угадать». Поэтому с 2010 года начали постоянно перерабатывать сами задания.
К 2025 году тест максимально переработали во всех предметах: усложнили сами вопросы, преимущество отдали заданиям, где нужно самостоятельно сформулировать ответ, в каждом экзамене включили часть, где проверяется умение развернуто формулировать мысли, анализировать, писать мини-эссе.
Между первыми ЕГЭ и тем, как проводятся экзамены сегодня, нет практически ничего общего. Назовем основные изменения в порядке проведения за последние пару лет.
Принципиальных реформ в ЕГЭ-2026 не будет: экзамены пройдут по привычной схеме. Вместе с тем ФИПИ опубликовал уточнения к КИМ, по отдельным предметам.
Структура КИМ в целом не меняется, но каждое задание теперь должно быть привязано к школьной программе. Теперь каждое задание будет соответствовать определённому классу и разделу учебника. Это значит, что выпускникам будет легче понять, какие темы проверяются.
В ЕГЭ по русскому языку и литературе уточнены правила оценивания.
В экзамене по литературе
Для ЕГЭ по информатике сократили количество форматов файлов, доступных на экзамене. Это связано с переходом системы образования на использование отечественного программного обеспечения. Все дополнительные файлы будут представлены в форматах .odt и .ods вместо привычных .docx и .xlsx. Это означает, что выпускникам нужно заранее потренироваться в LibreOffice и OpenOffice.
В будущем в ЕГЭ по физике, химии и биологии планируют ввести практическую часть. Однако Рособрнадзор сообщил, что реализовать эту идею можно будет только тогда, когда во всех школах страны будут одинаково оборудованы лаборатории, а учителя станут использовать их в учебном процессе. Таким образом, ждать экспериментальную часть в 2026 не стоит, а работа над предложением будет идти в ближайшие два-три года.
Также велика вероятность к 2027 году замены ЕГЭ по обществознанию на ЕГЭ по истории при приеме на гуманитарные и социально-экономические направления. В Минобрнауки отметили, что университеты не возражают против такой замены, однако подобные решения должны быть заранее продуманы и объявлены. В ведомстве подчеркнули, что у выпускников должно быть достаточно времени для подготовки.
Для этого происходит перестройка преподавания истории в школе: с 1 сентября 2025 года на новые учебники и новую программу переводят 5–7 классы. У них добавится третий час в неделю – раньше было два урока. Старшие классы уже второй год учатся по новым единым государственным учебникам по истории.
Не обошлось, разумеется, без предложений ЕГЭ вообще отменить. Законопроекты об отмене экзаменов в текущем виде и возврате к старому формату неоднократно поступали в Госдуму от разных партий. И это ожидаемо заставляет выпускников и их родителей волноваться. В числе последних был законопроект от депутатов партий ЛДПР, КПРФ и «Справедливой России». Они предложили исключить из закона «Об образовании» всех упоминаний ЕГЭ, а задания для «государственных экзаменов» утверждать на региональном уровне. Авторы инициативы считают, что ЕГЭ вызывает стресс у школьников, а также растут расходы на репетиторство.
Однако все законопроекты на эту тему были отклонены. Глава Рособрнадзора Анзор Музаев неоднократно говорил, что на данный момент формат проведения экзаменов остается без изменений. Отмены ЕГЭ в ближайшее время не ожидается.
