Воспитатель логопедических групп или Руководитель изобразительной деятельности в дошкольных учреждениях

Профессиональные обязанности воспитателя логопедических групп включают в себя: Выявление затруднений в развитии детей, диагностику нарушений речевого аппарата; Разработку индивидуальных и групповых программ по коррекции речи; Воспитательно-обучающую работу с детьми, развитие их речи в игровой и обучающей форме; Содействие социализации детей, развитие их когнитивных и коммуникативных способностей; Применение методик коррекции речи, внедрение новых форм исправления речевых дефектов; Консультационною работу с родителями или опекунами детей; Создание благоприятной педагогической среды в детских коллективах и группах обучения; Ведение отчетной педагогической документации.

В круг профессиональных задач руководителя изобразительной деятельности в дошкольных учреждениях входит: Планирование учебно-воспитательного процесса, составление учебных планов, формулирование целей обучения детей; Составление плана занятий, проработка сценарного содержания занятий в игровой и обучающей форме; Выявление художественных способностей у детей, формирование интереса к творческой деятельности; Проведение занятий, обучение воспитанников технике рисования, лепки, аппликации и другим видам изобразительной деятельности; Создание условий для интеллектуально-познавательного развития детей, стимулирование позитивного и эмоционально сбалансированного отношения к окружающему миру, привитие основ гуманистического мировоззрения на этапе формирования личности ребенка; Консультационная работа с родителями и опекунами детей, помощь в воспитании ребенка и приобщении его к тому или иному виду творческой деятельности; Знакомство детей с основными достижениями культуры и критериями духовно-нравственной системы современного общества; Организация выставок детских работ, проведение экскурсий и посещений музеев и выставок.

К сожалению, дефекты речи являются распространенным явлением среди детей. Практически в каждом городе действуют обучающие и развивающие центры по исправлению дефектов речи и логопедической работе. Поэтому на рынке труда требуется достаточно много таких специалистов как воспитатель логопедических групп. Отмечается определенный дефицит специалистов этого профиля. Востребованность профессии высокая. Возможно трудоустройство в любом регионе нашей страны.

Системное художественно-творческое воспитание детей считается важной и общественно-значимой задачей работы с детьми. Именно через приобщение детей к творчеству на ранних стадиях формирования их личности достигается цель воспитания позитивного и гармоничного члена общества. Поэтому практически во всех дошкольных учреждениях ведется педагогическая работа по приобщению детей к изобразительной деятельности. Такие занятия должны проводить профессионально подготовленные и заинтересованные педагоги. Практически в каждом дошкольном учреждении трудятся руководители изобразительной деятельности в дошкольных учреждениях. Такие специалисты ведут кружки и дополнительные занятия, возглавляют творческие центры эстетического воспитания. Профессия интересна и востребована. Возможно трудоустройство в любом городе и регионе.

В целом профессия воспитателя логопедических групп не дает заметных карьерных перспектив. Такие специалисты являются сотрудниками специализированных медицинских и педагогических центров либо работают в образовательных учреждениях общего или коррекционного направления. Воспитатель может занимать некоторые руководящие позиции, например - быть заведующим или старшим педагогом. Однако получить большие управленческие возможности для него маловероятно. Профессия нацелена больше на получение личностного и морального удовлетворения.

Основным направлением в работе руководителя изобразительной деятельности в дошкольных учреждениях является наставничество и проведение плановых занятий в дошкольных учреждениях и центрах дополнительного образования. Такие педагоги, имеющие организаторские способности, могут возглавлять детское учреждение, заниматься не только педагогической работой, но и администрированием, организацией воспитательного и образовательного процесса. Руководитель может создать собственную студию или центр художественного воспитания и работать с детьми на коммерческой основе. В целом профессия руководителя изобразительной деятельности в дошкольных учреждениях ориентирована на непосредственную работу с детьми и позволяет реализовать свои педагогические амбиции, посвятить себя духовному, личностному развитию детей. Построение формальной карьеры для таких педагогов не свойственно.