Политехнический колледж имени П.А. Овчинникова · Москва
- Балл на бюджет
- 4.22025
- Балл на платное
- 32025
- Стоимость за год
- 241 918 ₽2026
ВУЗОПЕДИЯ
ЛЕТО БЛИЗКО
Россия
СПО
К профессиям ведут общие направления подготовки. Сравните задачи специалистов и доступное обучение.
Что есть у всех выбранных вариантов: учебные заведения, программы, формы обучения и экзамены.
Показано 6 из 62. Уточнить выбор в плане
По опубликованным данным с учётом выбранных фильтров. «Что общего» — у всех сравниваемых вариантов; «Есть только у этого варианта» — не найдено у остальных выбранных. Отсутствие в данных не означает, что возможности обучения нет.
То, что есть у одного варианта и не найдено ни у одного из остальных в этом сравнении. Список изменится, если добавить или убрать вариант.
Показано 6 из 240. Уточнить выбор в плане
Показано 6 из 9. Уточнить выбор в плане
По опубликованным данным не найдено.
По опубликованным данным с учётом выбранных фильтров. «Что общего» — у всех сравниваемых вариантов; «Есть только у этого варианта» — не найдено у остальных выбранных. Отсутствие в данных не означает, что возможности обучения нет.
| Параметр |
Мастер по ремонту техники
|
Регулировщик радиоэлектронной аппаратуры и приборов
|
|---|---|---|
| Зарплата в месяц | 25 806–400 000 ₽ / месяц Зарплаты в вакансиях разных городов. Год данных не указан. Зарегистрируйтесь, чтобы посмотреть подробнее | 40 000–265 000 ₽ / месяц Зарплаты в вакансиях разных городов. Год данных не указан. Зарегистрируйтесь, чтобы посмотреть подробнее |
| Города в данных о зарплатах | Зарегистрируйтесь, чтобы посмотреть | Зарегистрируйтесь, чтобы посмотреть |
| Полезные школьные предметы | ||
| Проходной балл на бюджет |
Средний проходной балл: 3,62
Среднее по России в целом, все специальности: 3,73
Данные за 2022–2025 −3% к среднему
2022–2026По формам обучения
|
Средний проходной балл: 3,59
Среднее по России в целом, все специальности: 3,73
Данные за 2022–2025 −3,8% к среднему
2022–2026По формам обучения
|
| Проходной балл на платное |
Средний проходной балл: 3,06
Среднее по России в целом, все специальности: 3,06
Данные за 2024–2025 −0,2% к среднему
2021–2026По формам обучения
|
Средний проходной балл: 3,04
Среднее по России в целом, все специальности: 3,06
Данные за 2025 −0,8% к среднему
2021–2026По формам обучения
|
| Стоимость обучения |
Средняя стоимость: 105 480,74 ₽ / год
Среднее по России в целом, все специальности: 102 579,4 ₽ / год
Данные за 2025–2026 +2,8% к среднему
2022–2027По формам обучения
|
Средняя стоимость: 101 114,27 ₽ / год
Среднее по России в целом, все специальности: 102 579,4 ₽ / год
Данные за 2025–2026 −1,4% к среднему
2022–2027По формам обучения
|
| Варианты обучения | 370 | 80 |
| Программы | 12 | 5 |
| Колледжи | 302
Показать список · 12
| 68
Показать список · 12
|
| Формы обучения | ||
| Города |
Показать все · 206 |
Показать все · 51 |
| Сроки обучения |
Показать все · 14 | |
| Бюджетные места по известным данным |
Данные за 2023–2026Сумма по вариантам с известными местами. По формам обучения
|
Данные за 2023–2026Сумма по вариантам с известными местами. По формам обучения
|
| Платные места по известным данным |
Данные за 2025–2026Сумма по вариантам с известными местами. По формам обучения
|
Данные за 2025–2026Сумма по вариантам с известными местами. По формам обучения
|
| Где учиться и как поступитьПримеры опубликованных программ | Программы и условия поступления6 вариантов для знакомстваПолитехнический колледж имени П.А. Овчинникова · Москва
Политехнический колледж имени П.А. Овчинникова · Москва
Политехнический колледж городского хозяйства · Санкт-Петербург
Политехнический колледж городского хозяйства · Санкт-Петербург
Колледж автоматизации производственных процессов и прикладных информационных систем · Санкт-Петербург
Уральский государственный колледж имени И.И. Ползунова · Екатеринбург
| Программы и условия поступления6 вариантов для знакомстваПолитехнический колледж имени П.А. Овчинникова · Москва
Пермский авиационный техникум имени А.Д. Швецова · Пермь
Поволжский государственный колледж · Самара
Пермский химико-технологический техникум · Пермь
Пермский химико-технологический техникум · Пермь
Нижегородский радиотехнический колледж · Нижний Новгород
|
| Чем занимается | Работа мастера по ремонту техники начинается с диагностики неисправностей и проверки состояния оборудования. Специалист определяет причины поломки и оценивает возможность ремонта. Одна из главных обязанностей — разборка,…ПодробнееСвернутьРабота мастера по ремонту техники начинается с диагностики неисправностей и проверки состояния оборудования. Специалист определяет причины поломки и оценивает возможность ремонта. Одна из главных обязанностей — разборка, ремонт и настройка техники. Мастер заменяет поврежденные детали, восстанавливает соединения и проверяет работу устройств. Специалист работает с электронными схемами, измерительными приборами и инструментами для ремонта. Большая часть работы связана с диагностикой, пайкой, заменой компонентов и тестированием техники после ремонта. Специалист взаимодействует с клиентами, поставщиками запчастей, инженерами и сотрудниками сервисных центров. Также мастер консультирует по эксплуатации техники и помогает предотвращать повторные поломки. Отдельная задача — подбор совместимых деталей и обеспечение качественного ремонта. Современные специалисты активно используют цифровые системы диагностики, программное обеспечение для настройки техники и специализированное оборудование. Также мастер может участвовать в модернизации устройств и техническом обслуживании оборудования. Еще одна важная обязанность — восстановление стабильной и безопасной работы техники. В обязанности входит: Диагностика поломок и неисправностей техники Разборка и ремонт устройств Замена поврежденных деталей и компонентов Работа с электронными схемами и приборами Пайка и восстановление соединений Настройка и тестирование оборудования Подбор совместимых запчастей Консультирование по эксплуатации техники Работа с цифровыми системами диагностики Обеспечение безопасной работы устройств | Регулировщик получает радиоэлектронную аппаратуру или отдельный электронный блок и знакомится с техническими требованиями к нему. Он проверяет устройство перед началом регулировки. Подключает аппаратуру к измерительным п…ПодробнееСвернутьРегулировщик получает радиоэлектронную аппаратуру или отдельный электронный блок и знакомится с техническими требованиями к нему. Он проверяет устройство перед началом регулировки. Подключает аппаратуру к измерительным приборам и испытательным стендам. Измеряет электрические и функциональные параметры отдельных узлов. Сравнивает полученные значения с требованиями технической документации. Выполняет регулировку напряжения, тока, частоты, усиления и других параметров в зависимости от типа аппаратуры. Проверяет взаимодействие отдельных узлов после настройки. При обнаружении отклонений ищет неисправный участок или компонент. После устранения неисправности повторно проверяет оборудование. Оформляет результаты измерений и контроля. В обязанности входит: Подготовка радиоэлектронной аппаратуры, приборов и отдельных электронных блоков к регулировке и проверке Изучение принципиальных схем, технических условий, инструкций и другой документации на регулируемую аппаратуру Подключение оборудования к измерительным приборам, испытательным стендам и источникам питания Измерение напряжения, тока, сопротивления, частоты, амплитуды и других электрических параметров Регулировка электрических и функциональных параметров радиоэлектронных узлов до значений, установленных технической документацией Проверка взаимодействия отдельных блоков и узлов после проведения регулировочных работ Выявление неисправностей и отклонений параметров с использованием измерительной аппаратуры и диагностических методов Замена неисправных электронных компонентов и выполнение других предусмотренных технологией операций по устранению выявленных дефектов Проведение повторных измерений и контроль соответствия аппаратуры установленным требованиям Оформление результатов регулировки, измерений и технического контроля, соблюдение требований охраны труда и электробезопасности |
| Востребованность | Мастера по ремонту техники нужны в сервисных центрах, магазинах электроники, производственных компаниях, телекоммуникациях и частных мастерских. Спрос на таких специалистов стабильно высокий, потому что техника используе…ПодробнееСвернутьМастера по ремонту техники нужны в сервисных центрах, магазинах электроники, производственных компаниях, телекоммуникациях и частных мастерских. Спрос на таких специалистов стабильно высокий, потому что техника используется повсеместно и регулярно требует обслуживания и ремонта. Особенно востребованы специалисты по ремонту смартфонов, компьютеров, бытовой техники и цифровой электроники. Сильный спрос есть в сервисных центрах и компаниях, обслуживающих большое количество оборудования. В современных мастерских востребованы специалисты, умеющие работать с цифровой диагностикой и сложной электроникой. Конкуренция на старте средняя, но работодатели ценят практические навыки и способность быстро выявлять неисправности. Опытные мастера высоко ценятся, особенно если умеют ремонтировать сложную технику и работать с современными электронными системами. Профессия перспективна благодаря росту количества техники, развитию электроники и постоянной потребности в сервисном обслуживании. | Регулировщики радиоэлектронной аппаратуры нужны на предприятиях радиоэлектронной промышленности, приборостроения, машиностроения, связи и производства электронной техники. Специалисты участвуют в выпуске и техническом об…ПодробнееСвернутьРегулировщики радиоэлектронной аппаратуры нужны на предприятиях радиоэлектронной промышленности, приборостроения, машиностроения, связи и производства электронной техники. Специалисты участвуют в выпуске и техническом обслуживании радиоаппаратуры, измерительных приборов, блоков управления и электронных систем. Их работа особенно важна на предприятиях, где каждое изделие должно пройти настройку и контроль параметров перед передачей заказчику. Развитие электроники увеличивает количество сложных функциональных блоков и измерительных систем. Производители используют автоматизированные стенды, но специалист по-прежнему нужен для анализа результатов и поиска нестандартных неисправностей. Важным преимуществом становится умение работать не только с аналоговыми, но и с цифровыми электронными системами. Дополнительные знания микропроцессорной техники и автоматизированной диагностики расширяют возможности трудоустройства. Специалисты могут работать как на серийном производстве, так и на предприятиях, выпускающих сложную аппаратуру небольшими партиями. Опыт регулировки и диагностики позволяет перейти в смежные области – наладку, техническое обслуживание, ремонт и испытания радиоэлектронной аппаратуры. |
| Карьерные возможности | В профессию приходят через направления «Электроника», «Радиотехника», «Техническое обслуживание», «Информационные технологии», «Приборостроение» и другие технические специальности. На старте специалист может работать пом…ПодробнееСвернутьВ профессию приходят через направления «Электроника», «Радиотехника», «Техническое обслуживание», «Информационные технологии», «Приборостроение» и другие технические специальности. На старте специалист может работать помощником мастера, техником сервисного центра или специалистом по диагностике оборудования. Первые 1–2 года — это освоение диагностики, ремонта и работы с электронными компонентами. Нужно научиться быстро определять неисправности и правильно обслуживать технику. Через 3–5 лет мастер может самостоятельно ремонтировать сложные устройства, консультировать клиентов и работать с профессиональным оборудованием. Дальше возможен рост до ведущего инженера, руководителя сервисного центра, технического эксперта или владельца собственной мастерской. Следующий уровень — создание сети сервисных центров, работа с промышленным оборудованием или технический консалтинг. Есть и смежные пути. Специалист может перейти в инженерное обслуживание, разработку электроники, техническое обучение или управление сервисными проектами. Карьера сильно зависит от практических навыков, технических знаний и способности работать с современной техникой. | Начать карьеру можно регулировщиком радиоэлектронной аппаратуры или специалистом производственного участка. В начале работы сотрудник осваивает конкретные изделия, измерительные стенды и технологические инструкции предпр…ПодробнееСвернутьНачать карьеру можно регулировщиком радиоэлектронной аппаратуры или специалистом производственного участка. В начале работы сотрудник осваивает конкретные изделия, измерительные стенды и технологические инструкции предприятия. Затем он получает более сложные операции и начинает самостоятельно выполнять регулировку отдельных узлов. С опытом специалист может заниматься диагностикой неисправностей и настройкой сложных электронных блоков. Можно специализироваться на аналоговой электронике, цифровых устройствах, измерительной аппаратуре или системах управления. Следующая ступень – наладчик радиоэлектронного оборудования или специалист по испытаниям. При получении высшего образования можно перейти на инженерные должности в области электроники, приборостроения или радиоэлектроники. Опытный специалист может стать старшим регулировщиком, мастером производственного участка или руководителем группы. Другой путь – работа в техническом обслуживании и ремонте сложной электронной техники. Дополнительное обучение в области микропроцессорной техники, автоматизации и диагностики позволяет расширить профессиональную специализацию. |
Диапазон — от минимального до максимального значения. Среднее рассчитано по вариантам с данными. Проходные баллы прошлых лет помогают оценить выбор, но не гарантируют поступление.
В СПО сравниваем средний балл аттестата. Проверяйте годы данных рядом с показателями.
Это ориентир по всем направлениям выбранного уровня образования на этой территории. В плане учитываются ваши фильтры. Рядом указано, насколько средние баллы и стоимость выбранного варианта выше или ниже.
«Что общего» — учебные заведения, программы, формы обучения и экзамены у всех выбранных вариантов. «Есть только у этого варианта» — то, чего нет у остальных в сравнении.
Здесь указаны вступительные испытания, опубликованные колледжами. В общем списке показываем совпадающие наборы и названия испытаний.
«Нет данных» означает, что показатель не опубликован. Это не значит, что мест или обучения нет.