Политехнический колледж имени П.А. Овчинникова · Москва
- Балл на бюджет
- 4.22025
- Балл на платное
- 32025
- Стоимость за год
- 241 918 ₽ 2026
Допрасходы
Москва: расходы на жизнь Расчёт дополнительных расходов доступен в планеРассчитать расходы в плане
ВУЗОПЕДИЯ
ЛЕТО БЛИЗКО
Россия
СПО
К профессиям ведут общие направления подготовки. Сравните задачи специалистов и доступное обучение.
Что есть у всех выбранных вариантов: учебные заведения, программы, формы обучения и экзамены.
Показано 6 из 61. Уточнить выбор в плане
По опубликованным данным с учётом выбранных фильтров. «Что общего» — у всех сравниваемых вариантов; «Есть только у этого варианта» — не найдено у остальных выбранных. Отсутствие в данных не означает, что возможности обучения нет.
То, что есть у одного варианта и не найдено ни у одного из остальных в этом сравнении. Список изменится, если добавить или убрать вариант.
Показано 6 из 58. Уточнить выбор в плане
Показано 6 из 7. Уточнить выбор в плане
По опубликованным данным не найдено.
По опубликованным данным с учётом выбранных фильтров. «Что общего» — у всех сравниваемых вариантов; «Есть только у этого варианта» — не найдено у остальных выбранных. Отсутствие в данных не означает, что возможности обучения нет.
| Параметр |
Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов
|
Регулировщик радиоэлектронной аппаратуры и приборов
|
|---|---|---|
| Зарплата в месяц | 30 000–429 000 ₽ / месяц Зарплаты в вакансиях разных городов. Год данных не указан. Зарегистрируйтесь, чтобы посмотреть подробнее | 40 000–265 000 ₽ / месяц Зарплаты в вакансиях разных городов. Год данных не указан. Зарегистрируйтесь, чтобы посмотреть подробнее |
| Города в данных о зарплатах | Зарегистрируйтесь, чтобы посмотреть | Зарегистрируйтесь, чтобы посмотреть |
| Полезные школьные предметы | ||
| Проходной балл на бюджет |
Средний проходной балл: 3,74
Среднее по России в целом, все специальности: 3,73
Данные за 2022–2025 +0,1% к среднему
2022–2026По формам обучения
|
Средний проходной балл: 3,59
Среднее по России в целом, все специальности: 3,73
Данные за 2022–2025 −3,8% к среднему
2022–2026По формам обучения
|
| Проходной балл на платное |
Средний проходной балл: 3,07
Среднее по России в целом, все специальности: 3,06
Данные за 2024–2025 +0,2% к среднему
2021–2026По формам обучения
|
Средний проходной балл: 3,04
Среднее по России в целом, все специальности: 3,06
Данные за 2025 −0,8% к среднему
2021–2026По формам обучения
|
| Стоимость обучения |
Средняя стоимость: 111 512,04 ₽ / год
Среднее по России в целом, все специальности: 102 579,4 ₽ / год
Данные за 2025–2026 +8,7% к среднему
2022–2027По формам обучения
|
Средняя стоимость: 101 114,27 ₽ / год
Среднее по России в целом, все специальности: 102 579,4 ₽ / год
Данные за 2025–2026 −1,4% к среднему
2022–2027По формам обучения
|
| Варианты обучения | 148 | 80 |
| Программы | 4 | 5 |
| Колледжи | 119
Показать список · 12
| 68
Показать список · 12
|
| Формы обучения | ||
| Города |
Показать все · 83 |
Показать все · 51 |
| Сроки обучения |
Показать все · 10 | |
| Бюджетные места по известным данным |
Данные за 2023–2026Сумма по вариантам с известными местами. По формам обучения
|
Данные за 2023–2026Сумма по вариантам с известными местами. По формам обучения
|
| Платные места по известным данным |
Данные за 2025–2026Сумма по вариантам с известными местами. По формам обучения
|
Данные за 2025–2026Сумма по вариантам с известными местами. По формам обучения
|
| Где учиться и как поступитьПримеры опубликованных программ | Программы и условия поступления6 вариантов для знакомстваПолитехнический колледж имени П.А. Овчинникова · Москва
Политехнический колледж имени П.А. Овчинникова · Москва
Политехнический колледж городского хозяйства · Санкт-Петербург
Строительно-политехнический колледж Воронежского государственного технического университета · Воронеж
Пермский авиационный техникум имени А.Д. Швецова · Пермь
Поволжский государственный колледж · Самара
| Программы и условия поступления6 вариантов для знакомстваПолитехнический колледж имени П.А. Овчинникова · Москва
Пермский авиационный техникум имени А.Д. Швецова · Пермь
Поволжский государственный колледж · Самара
Пермский химико-технологический техникум · Пермь
Пермский химико-технологический техникум · Пермь
Нижегородский радиотехнический колледж · Нижний Новгород
|
| Чем занимается | Работа монтажника радиоэлектронной аппаратуры начинается с изучения технической документации и подготовки компонентов к сборке. Специалист проверяет комплектность деталей и соответствие схемам. Одна из главных обязанност…ПодробнееСвернутьРабота монтажника радиоэлектронной аппаратуры начинается с изучения технической документации и подготовки компонентов к сборке. Специалист проверяет комплектность деталей и соответствие схемам. Одна из главных обязанностей — монтаж электронных компонентов на платы и сборка радиоэлектронных устройств. Монтажник устанавливает элементы, выполняет пайку и соединение узлов. Специалист работает с проводниками, микросхемами, разъемами, датчиками и другими электронными компонентами. Большая часть работы связана со сборкой изделий, проверкой соединений и контролем качества монтажа. Специалист взаимодействует с инженерами, конструкторами, наладчиками и сотрудниками технического контроля. Также монтажник участвует в настройке оборудования и устранении выявленных дефектов. Отдельная задача — соблюдение технологических требований и предотвращение ошибок при сборке. Современные специалисты активно используют паяльные станции, измерительные приборы и автоматизированные средства контроля. Также монтажник может участвовать в испытаниях собранной аппаратуры и подготовке изделий к эксплуатации. Еще одна важная обязанность — обеспечение надежности и качества радиоэлектронных устройств. В обязанности входит: Чтение электрических схем и технической документации Монтаж электронных компонентов на платы Пайка соединений и сборка узлов Подключение проводников и разъемов Проверка качества монтажа Работа с измерительными приборами Настройка и первичная проверка оборудования Устранение выявленных дефектов Участие в испытаниях аппаратуры Соблюдение технологических требований производства | Регулировщик получает радиоэлектронную аппаратуру или отдельный электронный блок и знакомится с техническими требованиями к нему. Он проверяет устройство перед началом регулировки. Подключает аппаратуру к измерительным п…ПодробнееСвернутьРегулировщик получает радиоэлектронную аппаратуру или отдельный электронный блок и знакомится с техническими требованиями к нему. Он проверяет устройство перед началом регулировки. Подключает аппаратуру к измерительным приборам и испытательным стендам. Измеряет электрические и функциональные параметры отдельных узлов. Сравнивает полученные значения с требованиями технической документации. Выполняет регулировку напряжения, тока, частоты, усиления и других параметров в зависимости от типа аппаратуры. Проверяет взаимодействие отдельных узлов после настройки. При обнаружении отклонений ищет неисправный участок или компонент. После устранения неисправности повторно проверяет оборудование. Оформляет результаты измерений и контроля. В обязанности входит: Подготовка радиоэлектронной аппаратуры, приборов и отдельных электронных блоков к регулировке и проверке Изучение принципиальных схем, технических условий, инструкций и другой документации на регулируемую аппаратуру Подключение оборудования к измерительным приборам, испытательным стендам и источникам питания Измерение напряжения, тока, сопротивления, частоты, амплитуды и других электрических параметров Регулировка электрических и функциональных параметров радиоэлектронных узлов до значений, установленных технической документацией Проверка взаимодействия отдельных блоков и узлов после проведения регулировочных работ Выявление неисправностей и отклонений параметров с использованием измерительной аппаратуры и диагностических методов Замена неисправных электронных компонентов и выполнение других предусмотренных технологией операций по устранению выявленных дефектов Проведение повторных измерений и контроль соответствия аппаратуры установленным требованиям Оформление результатов регулировки, измерений и технического контроля, соблюдение требований охраны труда и электробезопасности |
| Востребованность | Монтажники радиоэлектронной аппаратуры и приборов востребованы на предприятиях радиоэлектронной промышленности, приборостроительных заводах, в телекоммуникациях, авиационной и космической отрасли. Спрос на таких специали…ПодробнееСвернутьМонтажники радиоэлектронной аппаратуры и приборов востребованы на предприятиях радиоэлектронной промышленности, приборостроительных заводах, в телекоммуникациях, авиационной и космической отрасли. Спрос на таких специалистов остается высоким благодаря развитию электроники, автоматизации и цифровых технологий. Особенно востребованы специалисты, умеющие работать со сложными электронными системами, современной измерительной техникой и высокоточным оборудованием. Сильный спрос существует на предприятиях, производящих средства связи, медицинское оборудование, системы управления и промышленную электронику. В современных компаниях востребованы специалисты, способные работать с миниатюрными электронными компонентами и сложными сборочными технологиями. Конкуренция на старте обычно умеренная, однако работодатели ценят практические навыки и качество выполняемой работы. Опытные специалисты высоко ценятся благодаря способности работать с ответственным оборудованием и выполнять сложные монтажные операции. Профессия перспективна благодаря развитию радиоэлектронной промышленности, цифровизации экономики и внедрению новых технологий. | Регулировщики радиоэлектронной аппаратуры нужны на предприятиях радиоэлектронной промышленности, приборостроения, машиностроения, связи и производства электронной техники. Специалисты участвуют в выпуске и техническом об…ПодробнееСвернутьРегулировщики радиоэлектронной аппаратуры нужны на предприятиях радиоэлектронной промышленности, приборостроения, машиностроения, связи и производства электронной техники. Специалисты участвуют в выпуске и техническом обслуживании радиоаппаратуры, измерительных приборов, блоков управления и электронных систем. Их работа особенно важна на предприятиях, где каждое изделие должно пройти настройку и контроль параметров перед передачей заказчику. Развитие электроники увеличивает количество сложных функциональных блоков и измерительных систем. Производители используют автоматизированные стенды, но специалист по-прежнему нужен для анализа результатов и поиска нестандартных неисправностей. Важным преимуществом становится умение работать не только с аналоговыми, но и с цифровыми электронными системами. Дополнительные знания микропроцессорной техники и автоматизированной диагностики расширяют возможности трудоустройства. Специалисты могут работать как на серийном производстве, так и на предприятиях, выпускающих сложную аппаратуру небольшими партиями. Опыт регулировки и диагностики позволяет перейти в смежные области – наладку, техническое обслуживание, ремонт и испытания радиоэлектронной аппаратуры. |
| Карьерные возможности | В профессию приходят через направления «Радиоэлектроника», «Приборостроение», «Электроника и наноэлектроника», «Инфокоммуникационные технологии» и другие технические специальности. На старте специалист может работать уче…ПодробнееСвернутьВ профессию приходят через направления «Радиоэлектроника», «Приборостроение», «Электроника и наноэлектроника», «Инфокоммуникационные технологии» и другие технические специальности. На старте специалист может работать учеником монтажника, сборщиком электронной аппаратуры или помощником наладчика. Первые 1–2 года — это освоение технологий монтажа, пайки, сборки и проверки оборудования. Нужно научиться работать по схемам и соблюдать технологические требования. Через 3–5 лет специалист может самостоятельно выполнять монтаж сложных электронных систем и участвовать в испытаниях аппаратуры. Дальше возможен рост до старшего монтажника, наладчика, мастера производственного участка, инженера по испытаниям или специалиста технического контроля. Следующий уровень — руководство производственными процессами, участие в разработке новых изделий или управление техническими подразделениями. Есть и смежные пути. Специалист может перейти в разработку электроники, техническую диагностику, сервисное обслуживание или производственную инженерию. Карьера зависит от уровня подготовки, качества работы и стремления осваивать новые технологии. | Начать карьеру можно регулировщиком радиоэлектронной аппаратуры или специалистом производственного участка. В начале работы сотрудник осваивает конкретные изделия, измерительные стенды и технологические инструкции предпр…ПодробнееСвернутьНачать карьеру можно регулировщиком радиоэлектронной аппаратуры или специалистом производственного участка. В начале работы сотрудник осваивает конкретные изделия, измерительные стенды и технологические инструкции предприятия. Затем он получает более сложные операции и начинает самостоятельно выполнять регулировку отдельных узлов. С опытом специалист может заниматься диагностикой неисправностей и настройкой сложных электронных блоков. Можно специализироваться на аналоговой электронике, цифровых устройствах, измерительной аппаратуре или системах управления. Следующая ступень – наладчик радиоэлектронного оборудования или специалист по испытаниям. При получении высшего образования можно перейти на инженерные должности в области электроники, приборостроения или радиоэлектроники. Опытный специалист может стать старшим регулировщиком, мастером производственного участка или руководителем группы. Другой путь – работа в техническом обслуживании и ремонте сложной электронной техники. Дополнительное обучение в области микропроцессорной техники, автоматизации и диагностики позволяет расширить профессиональную специализацию. |
Диапазон — от минимального до максимального значения. Среднее рассчитано по вариантам с данными. Проходные баллы прошлых лет помогают оценить выбор, но не гарантируют поступление.
В СПО сравниваем средний балл аттестата. Проверяйте годы данных рядом с показателями.
Это ориентир по всем направлениям выбранного уровня образования на этой территории. В плане учитываются ваши фильтры. Рядом указано, насколько средние баллы и стоимость выбранного варианта выше или ниже.
«Что общего» — учебные заведения, программы, формы обучения и экзамены у всех выбранных вариантов. «Есть только у этого варианта» — то, чего нет у остальных в сравнении.
Здесь указаны вступительные испытания, опубликованные колледжами. В общем списке показываем совпадающие наборы и названия испытаний.
«Нет данных» означает, что показатель не опубликован. Это не значит, что мест или обучения нет.