ВУЗОПЕДИЯ
ЛЕТО БЛИЗКО
Россия
ВО
К профессиям ведут общие направления подготовки. Сравните задачи специалистов и доступное обучение.
Что есть у всех выбранных вариантов: учебные заведения, программы, формы обучения и экзамены.
Показано 6 из 11. Уточнить выбор в плане
Русский язык + Математика (профильная)
ДВИ: Профессиональное испытание
По опубликованным данным с учётом выбранных фильтров. «Что общего» — у всех сравниваемых вариантов; «Есть только у этого варианта» — не найдено у остальных выбранных. Отсутствие в данных не означает, что возможности обучения нет.
То, что есть у одного варианта и не найдено ни у одного из остальных в этом сравнении. Список изменится, если добавить или убрать вариант.
Показано 6 из 76. Уточнить выбор в плане
Показано 6 из 8. Уточнить выбор в плане
Русский язык + Математика (профильная) + География
ДВИ: Обществознание (письменно)
Показано 6 из 10. Уточнить выбор в плане
По опубликованным данным не найдено.
Русский язык + Биология + География
После СПО: Биология
По опубликованным данным с учётом выбранных фильтров. «Что общего» — у всех сравниваемых вариантов; «Есть только у этого варианта» — не найдено у остальных выбранных. Отсутствие в данных не означает, что возможности обучения нет.
| Параметр |
 Методист электронного обучения (e-learning)
|
 Специалист по дистанционному обучению
|
|---|---|---|
| Зарплата в месяц | 30 000–100 000 ₽ / месяц Зарплаты в вакансиях разных городов. Год данных не указан. Зарегистрируйтесь, чтобы посмотреть подробнее | 23 750–300 000 ₽ / месяц Зарплаты в вакансиях разных городов. Год данных не указан. Зарегистрируйтесь, чтобы посмотреть подробнее |
| Города в данных о зарплатах | Зарегистрируйтесь, чтобы посмотреть | Зарегистрируйтесь, чтобы посмотреть |
| Полезные школьные предметы | ||
| Проходной балл на бюджет |
На один предмет: 42,33–93 Средняя сумма: 221,44
Среднее по России в целом, все специальности: 205,13
Данные за 2025–2026 +8% к среднему
2016–2026По формам обучения
|
На один предмет: 42,33–84,33 Средняя сумма: 187,83
Среднее по России в целом, все специальности: 205,13
Данные за 2026 −8,4% к среднему
2016–2026По формам обучения
|
| Проходной балл на платное |
На один предмет: 35,67–78,67 Средняя сумма: 145,32
Среднее по России в целом, все специальности: 155,65
Данные за 2019–2026 −6,6% к среднему
2016–2026По формам обучения
|
На один предмет: 40–77,33 Средняя сумма: 155,44
Среднее по России в целом, все специальности: 155,65
Данные за 2026 −0,1% к среднему
2016–2026По формам обучения
|
| Стоимость обучения |
Средняя стоимость: 161 854,9 ₽ / год
Среднее по России в целом, все специальности: 186 315,11 ₽ / год
Данные за 2020–2026 −13,1% к среднему
2017–2026По формам обучения
|
Средняя стоимость: 155 787,54 ₽ / год
Среднее по России в целом, все специальности: 186 315,11 ₽ / год
Данные за 2025–2026 −16,4% к среднему
2017–2026По формам обучения
|
| Варианты обучения | 138 | 28 |
| Программы | 11 | 13 |
| Вузы | 87
Показать список · 12
| 17
Показать список · 12
|
| Формы обучения | ||
| Города |
Показать все · 51 |
Показать все · 16 |
| Сроки обучения |
Показать все · 7 | |
| Комбинации ЕГЭ | Русский язык + Математика (профильная) Показать все (17)
| Русский язык + Биология + География Показать все (18)
|
| Вступительные испытания | ДВИ: Обществознание (письменно) Показать все (94)
| ДВИ: Профессиональное испытание Показать все (40)
|
| Бюджетные места по известным данным |
Данные за 2025–2027Сумма по вариантам с известными местами. По формам обучения
|
Данные за 2025–2026Сумма по вариантам с известными местами. По формам обучения
|
| Бюджетные места и проходные баллы по квотамКвоты входят в общее число бюджетных мест. Для каждого конкурса — свои проходные баллы. | ||
| Общий конкурсБюджетные места |
Данные за 2026–2027 Сумма по вариантам с известными местами. По формам обучения
|
Данные за 2026 Сумма по вариантам с известными местами. По формам обучения
|
| Общий конкурсПроходной балл |
На один предмет: 42,33–93 Средняя сумма: 221,44 Данные за 2025–2026 По формам обучения
|
На один предмет: 42,33–84,33 Средняя сумма: 187,83 Данные за 2026 По формам обучения
|
| Целевая квотаБюджетные места |
Данные за 2026–2027 Сумма по вариантам с известными местами. По формам обучения
|
Данные за 2026 Сумма по вариантам с известными местами. По формам обучения
|
| Целевая квотаПроходной балл |
На один предмет: 50,33–86,67 Средняя сумма: 194,17 Данные за 2026 По формам обучения
|
На один предмет: 52–68 Средняя сумма: 176,4 Данные за 2026 По формам обучения
|
| Особая квотаБюджетные места |
Данные за 2026–2027 Сумма по вариантам с известными местами. По формам обучения
|
Данные за 2026 Сумма по вариантам с известными местами. По формам обучения
|
| Особая квотаПроходной балл |
На один предмет: 44,33–83,33 Средняя сумма: 190,43 Данные за 2025–2026 По формам обучения
|
На один предмет: 49–74,67 Средняя сумма: 173,56 Данные за 2026 По формам обучения
|
| Отдельная квотаБюджетные места |
Данные за 2026–2027 Сумма по вариантам с известными местами. По формам обучения
|
Данные за 2026 Сумма по вариантам с известными местами. По формам обучения
|
| Отдельная квотаПроходной балл |
На один предмет: 42,67–87,33 Средняя сумма: 199,39 Данные за 2026 По формам обучения
|
На один предмет: 49–83,33 Средняя сумма: 191,3 Данные за 2026 По формам обучения
|
| Платные места по известным данным |
Данные за 2020–2027Сумма по вариантам с известными местами. По формам обучения
|
Данные за 2025–2026 По формам обучения
|
| Минимум для подачи на платное |
На один предмет: 28,33–50 Данные за 2019–2026Минимум для подачи документов, не проходной балл. Для части значений год не указан. По формам обучения
|
На один предмет: 33–45 Данные за 2026Минимум для подачи документов, не проходной балл. По формам обучения
|
| Где учиться и как поступитьПримеры опубликованных программ | Программы и условия поступления6 вариантов для знакомстваМосковский Институт Технологий и Управления · Москва
Московский Институт Технологий и Управления · Москва
Российская международная академия туризма · Москва
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации · Москва
Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова · Москва
Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова · Москва
| Программы и условия поступления6 вариантов для знакомстваРоссийский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена · Санкт-Петербург
Новосибирский государственный педагогический университет · Новосибирск
Донской государственный технический университет · Ростов-на-Дону
Донской государственный технический университет · Ростов-на-Дону
Сибирский федеральный университет · Красноярск
Сибирский федеральный университет · Красноярск
|
| Чем занимается | Профессиональные обязанности методиста электронного обучения (e-learning) включают в себя: Разработку учебных программ по различным направлениям; Адаптацию существующих методик дистанционного обучения под конкретные усло…ПодробнееСвернутьПрофессиональные обязанности методиста электронного обучения (e-learning) включают в себя: Разработку учебных программ по различным направлениям; Адаптацию существующих методик дистанционного обучения под конкретные условия учебного процесса; Персонализацию программ дистанционного обучения под нужды и задачи конкретного ученика; Разработку концептуальных решений в сфере онлайн обучения при разработке новых направлений и учебных дисциплин; Обучение эффективному использованию обучающих сред, учебного контента и обучающих программ; Построение учебных траекторий и обучающих сред, разработку и реализацию мероприятий, повышающих эффективность дистанционного и очного обучения; Ведение служебной и учебной документации. | Профессиональные обязанности специалиста по дистанционному обучению включают в себя: Разработку учебных планов и программ по дисциплинам для эффективного обучения в режиме дистанционного общения; Обеспечение качественной…ПодробнееСвернутьПрофессиональные обязанности специалиста по дистанционному обучению включают в себя: Разработку учебных планов и программ по дисциплинам для эффективного обучения в режиме дистанционного общения; Обеспечение качественной технической базы и коммуникационных платформ для дистанционного обучения; Консультирование преподавательского состава и обучающихся по техническим и организационным вопросам в процессе обучения; Разработку обучающих курсов и дистанционных онлайн-уроков, проработку содержания и схемы учебного процесса; Ведение образовательных сайтов и порталов с возможностью индивидуального или коллективного онлайн-обучения; Изучение успешных и эффективных методик дистанционного обучения, использование передовых практик удаленного образовательного процесса; Составление расписания и схемы занятий, координацию работы преподавателей и учащихся; Ведение учебной документации, обеспечение передачи учебного контента и документооборота в электронных средах. |
| Востребованность | Переход на дистанционное обучение с использованием электронных сред и соответствующего компьютерного инструментария признан эффективным и успешным опытом. В последнее время такие методы обучения берут на вооружение многи…ПодробнееСвернутьПереход на дистанционное обучение с использованием электронных сред и соответствующего компьютерного инструментария признан эффективным и успешным опытом. В последнее время такие методы обучения берут на вооружение многие учебные заведения, частные педагоги, репетиторы и т.д. Для повышения качества дистанционного образования необходима методологическая и консультационная помощью специалистов. Поэтому профессия методиста электронного обучения (e-learning) становится все более популярной и востребованной. В дальнейшем услуги таких специалистов будут востребованы все больше. Перспективы профессии положительные. | Современные средства коммуникации позволяют организовать эффективный и полноценный учебный процесс на расстоянии. Такой вид обучения получает все большее распространение и обеспечивает необходимый уровень качества знаний…ПодробнееСвернутьСовременные средства коммуникации позволяют организовать эффективный и полноценный учебный процесс на расстоянии. Такой вид обучения получает все большее распространение и обеспечивает необходимый уровень качества знаний практически во всех сферах образования - от классической средней школы до узкоспециализированного высшего образования. Поэтому на рынке труда существует устойчивый и высокий спрос на специалистов, способных организовать методологическую и техническую поддержку такого образования. Профессия специалиста по дистанционному обучению относится к востребованным и актуальным видам профессиональной специализации и имеет отличные перспективы в будущем. |
| Карьерные возможности | Профессиональное развитие методиста электронного обучения (e-learning) заключается в эффективном обеспечении обучающего процесса. Формально такой специалист может и не занимать каких-либо руководящих постов, но при этом …ПодробнееСвернутьПрофессиональное развитие методиста электронного обучения (e-learning) заключается в эффективном обеспечении обучающего процесса. Формально такой специалист может и не занимать каких-либо руководящих постов, но при этом полноценно влияет на форму и результаты обучения. В целом профессия не имеет заметных карьерных перспектив. Квалифицированный методист электронного обучения (e-learning) может работать в государственных органах, контролирующих и курирующих сферу образования. Также такие методисты работают во многих учебных заведениях высшей школы, практикующих дистанционное обучение. Профессия позволяет в полной мере реализовать свои профессиональные и личностные амбиции. | Специфика работы специалиста по дистанционному обучению возлагает на него большие организационные и административные задачи в образовательной среде. Такие специалисты создают условия для качественного и массового дистанц…ПодробнееСвернутьСпецифика работы специалиста по дистанционному обучению возлагает на него большие организационные и административные задачи в образовательной среде. Такие специалисты создают условия для качественного и массового дистанционного обучения на базе действующих учебных заведений или с привлечением высококвалифицированных специалистов в различных областях знаний. Профессия дает хорошие возможности для профессионального и карьерного роста и позволяет занимать высокое положение в качестве штатных сотрудников крупных учебных заведений или заниматься частным администрированием в сфере дистанционного обучения. |
Диапазон — от минимального до максимального значения. Среднее рассчитано по вариантам с данными. Проходные баллы прошлых лет помогают оценить выбор, но не гарантируют поступление.
В высшем образовании сравниваем сумму вступительных баллов. У разных программ набор экзаменов может отличаться. Проверяйте годы данных рядом с показателями.
Это ориентир по всем направлениям выбранного уровня образования на этой территории. В плане учитываются ваши фильтры. Рядом указано, насколько средние баллы и стоимость выбранного варианта выше или ниже.
«Что общего» — учебные заведения, программы, формы обучения и экзамены у всех выбранных вариантов. «Есть только у этого варианта» — то, чего нет у остальных в сравнении.
Комбинация ЕГЭ — полный набор предметов для одного варианта поступления. Дополнительные и внутренние испытания указаны отдельно. В общем списке показываем совпадающие наборы и названия испытаний.
Целевая, особая и отдельная квоты входят в бюджетные места. У каждого конкурса свои баллы. Право на квоту и документы проверяйте в правилах приёма вуза.
«Нет данных» означает, что показатель не опубликован. Это не значит, что мест или обучения нет.