ВУЗОПЕДИЯ
ЛЕТО БЛИЗКО
Россия
ВО
К профессиям ведут общие направления подготовки. Сравните задачи специалистов и доступное обучение.
Что есть у всех выбранных вариантов: учебные заведения, программы, формы обучения и экзамены.
Показано 6 из 23. Уточнить выбор в плане
Показано 6 из 8. Уточнить выбор в плане
Русский язык + История + Иностранный язык
ДВИ: Английский язык
По опубликованным данным с учётом выбранных фильтров. «Что общего» — у всех сравниваемых вариантов; «Есть только у этого варианта» — не найдено у остальных выбранных. Отсутствие в данных не означает, что возможности обучения нет.
То, что есть у одного варианта и не найдено ни у одного из остальных в этом сравнении. Список изменится, если добавить или убрать вариант.
Показано 6 из 18. Уточнить выбор в плане
Показано 6 из 11. Уточнить выбор в плане
По опубликованным данным не найдено.
По опубликованным данным не найдено.
ДВИ: Сочинение
Показано 6 из 55. Уточнить выбор в плане
Показано 6 из 28. Уточнить выбор в плане
По опубликованным данным не найдено.
Русский язык + Биология + Иностранный язык
ДВИ: Готовность к освоению педагогической деятельности
По опубликованным данным с учётом выбранных фильтров. «Что общего» — у всех сравниваемых вариантов; «Есть только у этого варианта» — не найдено у остальных выбранных. Отсутствие в данных не означает, что возможности обучения нет.
| Параметр |
 Индоевропеист
|
 Филолог-англист (англист)
|
|---|---|---|
| Зарплата в месяц | Нет данных | Нет данных |
| Полезные школьные предметы | ||
| Проходной балл на бюджет |
На один предмет: 37,33–102,33 Средняя сумма: 230,81
Среднее по России в целом, все специальности: 205,13
Данные за 2026 +12,5% к среднему
2016–2026По формам обучения
|
На один предмет: 37,33–90,67 Средняя сумма: 207,41
Среднее по России в целом, все специальности: 205,13
Данные за 2026 +1,1% к среднему
2016–2026По формам обучения
|
| Проходной балл на платное |
На один предмет: 41,67–75,33 Средняя сумма: 162,04
Среднее по России в целом, все специальности: 155,65
Данные за 2026 +4,1% к среднему
2016–2026По формам обучения
|
На один предмет: 39–70,33 Средняя сумма: 153,91
Среднее по России в целом, все специальности: 155,65
Данные за 2026 −1,1% к среднему
2016–2026По формам обучения
|
| Стоимость обучения |
Средняя стоимость: 238 410,1 ₽ / год
Среднее по России в целом, все специальности: 186 315,11 ₽ / год
Данные за 2025–2026 +28% к среднему
2017–2026По формам обучения
|
Средняя стоимость: 154 012,02 ₽ / год
Среднее по России в целом, все специальности: 186 315,11 ₽ / год
Данные за 2025–2026 −17,3% к среднему
2017–2026По формам обучения
|
| Варианты обучения | 69 | 121 |
| Программы | 19 | 36 |
| Вузы | 41
Показать список · 12
| 78
Показать список · 12
|
| Формы обучения | ||
| Города |
Показать все · 28 |
Показать все · 62 |
| Сроки обучения | ||
| Комбинации ЕГЭ | Русский язык + История + Иностранный язык Показать все (6)
| Русский язык + Биология + Иностранный язык Показать все (21)
|
| Вступительные испытания | ДВИ: Английский язык Показать все (46)
| ДВИ: Английский язык Показать все (101)
|
| Бюджетные места по известным данным |
Данные за 2025–2027Сумма по вариантам с известными местами. По формам обучения
|
Данные за 2025–2027Сумма по вариантам с известными местами. По формам обучения
|
| Бюджетные места и проходные баллы по квотамКвоты входят в общее число бюджетных мест. Для каждого конкурса — свои проходные баллы. | ||
| Общий конкурсБюджетные места |
Данные за 2026–2027 Сумма по вариантам с известными местами. По формам обучения
|
Данные за 2026–2027 Сумма по вариантам с известными местами. По формам обучения
|
| Общий конкурсПроходной балл |
На один предмет: 37,33–102,33 Средняя сумма: 230,81 Данные за 2026 По формам обучения
|
На один предмет: 37,33–90,67 Средняя сумма: 207,41 Данные за 2026 По формам обучения
|
| Целевая квотаБюджетные места |
Данные за 2026 Сумма по вариантам с известными местами. По формам обучения
|
Данные за 2026 Сумма по вариантам с известными местами. По формам обучения
|
| Целевая квотаПроходной балл |
На один предмет: 60,33–79,67 Средняя сумма: 209,5 Данные за 2026 По формам обучения
|
На один предмет: 42–82,67 Средняя сумма: 182,92 Данные за 2026 По формам обучения
|
| Особая квотаБюджетные места |
Данные за 2026–2027 Сумма по вариантам с известными местами. По формам обучения
|
Данные за 2026–2027 Сумма по вариантам с известными местами. По формам обучения
|
| Особая квотаПроходной балл |
На один предмет: 39,33–93,67 Средняя сумма: 215,04 Данные за 2026 По формам обучения
|
На один предмет: 39,33–92,33 Средняя сумма: 208,74 Данные за 2026 По формам обучения
|
| Отдельная квотаБюджетные места |
Данные за 2026–2027 Сумма по вариантам с известными местами. По формам обучения
|
Данные за 2026–2027 Сумма по вариантам с известными местами. По формам обучения
|
| Отдельная квотаПроходной балл |
На один предмет: 43,33–93,33 Средняя сумма: 205,9 Данные за 2026 По формам обучения
|
На один предмет: 42–93,33 Средняя сумма: 202 Данные за 2026 По формам обучения
|
| Платные места по известным данным |
Данные за 2025–2027Сумма по вариантам с известными местами. По формам обучения
|
Данные за 2025–2027Сумма по вариантам с известными местами. По формам обучения
|
| Минимум для подачи на платное |
На один предмет: 36,67–50 Данные за 2026Минимум для подачи документов, не проходной балл. Для части значений год не указан. По формам обучения
|
На один предмет: 30–45 Данные за 2025–2026Минимум для подачи документов, не проходной балл. Для части значений год не указан. По формам обучения
|
| Где учиться и как поступитьПримеры опубликованных программ | Программы и условия поступления6 вариантов для знакомстваРоссийский государственный гуманитарный университет · Москва
Российский государственный гуманитарный университет · Москва
Российский государственный гуманитарный университет · Москва
Российский государственный гуманитарный университет · Москва
Российский государственный гуманитарный университет · Москва
Российский государственный гуманитарный университет · Москва
| Программы и условия поступления6 вариантов для знакомстваРоссийский государственный гуманитарный университет · Москва
Российский государственный гуманитарный университет · Москва
Московский педагогический государственный университет · Москва
Российский государственный университет им. А.Н. Косыгина (Технологии. Дизайн. Искусство) · Москва
Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет · Москва
Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет · Москва
|
| Чем занимается | Работа индоевропеиста связана с изучением языков. Сначала специалист анализирует тексты. Далее он сравнивает языки. После этого выявляет закономерности. Важная часть работы – реконструкция форм. Также он пишет исследован…ПодробнееСвернутьРабота индоевропеиста связана с изучением языков. Сначала специалист анализирует тексты. Далее он сравнивает языки. После этого выявляет закономерности. Важная часть работы – реконструкция форм. Также он пишет исследования. Он участвует в преподавании и проектах. В обязанности входит: Анализ текстов Сравнение языков Выявление закономерностей Реконструкция форм Проведение исследований Написание работ Преподавание Участие в проектах | Профессиональные обязанности филолога-англиста (англиста) включают в себя: Глубокое изучение английского языка на уровне носителя с погружением во все лингвистические нюансы языковой среды; Изучение диалектов английского…ПодробнееСвернутьПрофессиональные обязанности филолога-англиста (англиста) включают в себя: Глубокое изучение английского языка на уровне носителя с погружением во все лингвистические нюансы языковой среды; Изучение диалектов английского языка, направлений его развития; Изучение классической и современной литературы на английском языке; Написание рецензий и обзоров на литературные произведения; Исследования в области англоязычного фольклора; Ведение преподавательской работы при изучении языка и культуры англосаксонского мира; Консультационную работу по вопросам взаимодействия с общественными, политическими и культурными организациями в англоязычных странах; Участие в филологических встречах на международном уровне. |
| Востребованность | Индоевропеисты нужны в научной и образовательной сфере. Спрос ограничен. Это узкая область. Особенно востребованы специалисты с глубокими знаниями языков. Также есть спрос в международных исследованиях. Конкуренция высок…ПодробнееСвернутьИндоевропеисты нужны в научной и образовательной сфере. Спрос ограничен. Это узкая область. Особенно востребованы специалисты с глубокими знаниями языков. Также есть спрос в международных исследованиях. Конкуренция высокая из-за малого числа позиций. | Английский и его языковая среда на сегодняшний день определяют развитие мировой культуры и межнационального общения. Профессиональные знания филологов-англистов (англистов) важны и необходимы в литературной, научной, общ…ПодробнееСвернутьАнглийский и его языковая среда на сегодняшний день определяют развитие мировой культуры и межнационального общения. Профессиональные знания филологов-англистов (англистов) важны и необходимы в литературной, научной, общественно-политической среде. Компетенции таких специалистов позволяют им эффективно трудиться в самых различных областях общественной и культурной жизни. Они работают переводчиками, преподавателями, литературными критиками, редакторами, переводчиками, экспертами в области английской литературы и культуры в целом. Востребованность профессии высокая. Существует большой выбор для трудоустройства и применения своих знаний. |
| Карьерные возможности | В профессию приходят через направления «Лингвистика», «Филология», «Историческая лингвистика». На старте специалист учится и участвует в исследованиях. Первые годы – это обучение и практика. Через 3–5 лет можно публикова…ПодробнееСвернутьВ профессию приходят через направления «Лингвистика», «Филология», «Историческая лингвистика». На старте специалист учится и участвует в исследованиях. Первые годы – это обучение и практика. Через 3–5 лет можно публиковать работы и преподавать. Дальше – научная карьера, преподавание, экспертная деятельность. Есть и другие варианты – перевод, издательство, культурные проекты. | Основным направление работы филолога-англиста (англиста) является изучение языка, литературного наследия и культурного контекста англоязычных обществ. Он является экспертом в области культуры и литературы. менталитета и …ПодробнееСвернутьОсновным направление работы филолога-англиста (англиста) является изучение языка, литературного наследия и культурного контекста англоязычных обществ. Он является экспертом в области культуры и литературы. менталитета и общественного устройства англосаксонских стран. Такие специалисты могут плодотворно работать в различных областях: от преподавательской деятельности до культурологической и общественно-политической экспертизы по англоязычным странам. Они могут возглавлять англоязычные подразделения редакций, работать в общественных организациях, выступать экспертами в области английской литературы, заниматься переводом художественных, публицистических и научных работ с английского языка. Профессиональный успех в профессии зависит от личных устремлений, таланта и работоспособности специалиста. |
Диапазон — от минимального до максимального значения. Среднее рассчитано по вариантам с данными. Проходные баллы прошлых лет помогают оценить выбор, но не гарантируют поступление.
В высшем образовании сравниваем сумму вступительных баллов. У разных программ набор экзаменов может отличаться. Проверяйте годы данных рядом с показателями.
Это ориентир по всем направлениям выбранного уровня образования на этой территории. В плане учитываются ваши фильтры. Рядом указано, насколько средние баллы и стоимость выбранного варианта выше или ниже.
«Что общего» — учебные заведения, программы, формы обучения и экзамены у всех выбранных вариантов. «Есть только у этого варианта» — то, чего нет у остальных в сравнении.
Комбинация ЕГЭ — полный набор предметов для одного варианта поступления. Дополнительные и внутренние испытания указаны отдельно. В общем списке показываем совпадающие наборы и названия испытаний.
Целевая, особая и отдельная квоты входят в бюджетные места. У каждого конкурса свои баллы. Право на квоту и документы проверяйте в правилах приёма вуза.
«Нет данных» означает, что показатель не опубликован. Это не значит, что мест или обучения нет.